上次听了邹老师以“班级读书活动策划”为主题的班队课，感受颇多：

一、亮点

1、应景：这次班队活动契合学校的读书节活动，让学生畅游在书海中，引导学生读好书，好读书，读书好。

2、真实：课堂活动真实且上得十分扎实。

3、常态：教师及时从幕后走到台前，及时介入把孩子感人的一面、需要呈现的一面呈现给大家。

二、重建

1、在进行好书推荐时，学生讲述的内容要再精炼一些，体现年段特征。

2、孩子的课堂表现需要加强，可以以：自信、大方、优雅为培养目标。

3、学生在对策划案提出疑问时，教师要引导孩子学会提有价值的问题。

4、活动目标不够聚焦，比较宽泛，体现不出成长性。建议可以把课直接变为指导策划课，放手让孩子去做，打开孩子的心扉，丰富孩子的交往。

    当然，作为教师，我也应当以身作则，首先自己做到自信、大方、优雅。