昨天有幸聆听了两位五年级老师的语文课，现在对第一节牟老师的《天火之谜》谈谈我的看法。

听完这节课，第一感觉就是板块清晰，课堂呈现的脉络十分明了，从名言引入富兰克林，到天火是什么，再初读文章后找富兰克林是如何揭秘的，最后进行概括总结，清晰聚焦的版块可以让孩子们更好的把握文章。

牟老师的课堂，给我印象最深的就是字词教学上。例如“系着一把铜钥匙”中的系字，孩子们分辨不清到底读哪个音，牟老师给孩子们展示了系的两种解释，于是孩子们豁然开朗，根据字义辨别字音。再例如“怒发冲冠”，这个词本意孩子们都能根据拆字法得知，这时牟老师追问在文中的意思，于是得出一个词语放入不同的语境，意思就不一样了。遇到“颠簸”这个词，牟老师让孩子们理解词语意思后进行造句，联系生活实际理解词语的意思。而“无稽之谈”，牟老师则先理解稽的意思，再理解词语的意思，抓关键字进行词语的解释。

短短的字词教学就可以看出教者独具匠心，让我受益良多！