听了牟小青老师和韩玉清老师的两堂语文课，收获良多。

    下面就牟老师的《天火之谜》做一评价。

    牟老师的课堂资源意识好。在讲解字词的过程中，能引导学生抓住生活资源，先逐字理解“怒发冲冠”，然后又能引导学生抓住文本资源，通过联系上下文，知道“怒发冲冠”在文中是比喻义“麻绳竖起来”的意思。在讲解“无稽之谈”时，通过选择让学生了解了“稽”的一字多义。此外，“系”多音字教学扎实，“颠簸”能联系生活实际进行举例造句。牟老师整体生字教学十分扎实。

    牟老师课堂推进好。在行课过程中，不断渗透“抓关键词”的学法，加以形式创新的思维导图，讲述探究雷暴的过程，有一个由扶到放的过程。