听了邹老师的一堂班队课，受益匪浅。

        一、班队活动主题契合。应学校读书节活动的大环境和背景，六（1）班同学及时开展班级读书节活动的策划，将学校大活动在班级中落实，在班级中对接。整个策划活动也就更加有意义。建议邹老师可以梳理一下之前班级中的读书活动，学生有哪些长进，有哪些是比较喜欢的，有哪些愿望，在班级中进行一次排查，制定适合六年级年段，特别是自己班学情的策划方案，更富有针对性。   

       二、班队课表现形式丰富多样。学生有直接介绍策划内容的，有以PPT形式介绍毕淑敏的《非洲三万里》，有以情景剧和讲故事形式表现《史记》的，而且活动与活动之间有串联，有递进。

 三、 在课堂中，教师是倾听者、点拨者，邹老师的介入及时有效，值得学习。

建议：

1、既然是商量讨论策划方案，课堂气氛要活跃起来，大家群策群力，才能把活动方案完善到尽善尽美。

2、要关注全体学生，学生的参与面不广，生生互动，师生互动欠缺。