《哪吒闹海》是一篇神话故事，重点在于讲述故事，体会人物的品质。李老师紧扣原因、起因、经过和结果梳理文本内容。李老师教学设计板块清晰，由神话故事入手轻而易举地就拉近学生和文本的距离，字词教学扎扎实实，充满语文味。接着从学生猜想理清文章脉络，设计巧妙。然后引导学生进入一闹、二闹、三闹，感悟哪吒形象。李老师引导学生充分展开想象，丰富文本内容，对文中进行补白，让学生具体形象地感受到东海龙王父子的坏，树立哪吒为民除害的英雄形象。李老师在教学中注重引导学生积累语言，让学生自由朗读课文，注意圈画出哪吒的关键信息。强调这些短语也是为了方便学生更好地记忆，复述课文时能尽量用上书上的原句。在带领学生学习了一闹之后，李老师又对学法进行了总结，先圈画关键信息，主要关注哪吒的动作，以及他的动作产生的后果。