一、 主题突出，主线分明。本节班队课目的性很明确，教育性具有实效性。 本节课围绕“读书节活动”为主线，“好书推荐”、“ 我和书的故事策划”、“手拉手赠书活动策划”三个环节非常连贯，井然有序开展着各项活动。

二、 重视资源的开发。

邹老师的这节班队课整合学校读书节活动，进行班级读书活动策划。以学生为本，充分开发学生的素材性资源；又拓展延伸，综合融通，整合利用各种资源，贴近学生学习和生活的。

三、 内容丰富，有针对性，有层次。

有人说一次精心设计的班队活动课所起到的作用远远胜于一百次空洞的说教。孩子们站在讲台上，青涩的展示，是一次自我的挑战，更是一次心灵的洗礼，让孩子们的自我的升华。好的班会应该是一个系列的主题活动，而不应该是孤立的、单一的一节课。这节班队课把读书节活动内化为自己班级的特色活动，有孩子们自己的思考，他们参与的成就感更容易得到满足。