我有幸聆听了包红玲老师执教的《小露珠》一课，这课语言特别美，读起来给人美的享受。包老师在执教时带孩子一起感知美、感受美、为美感动，教态自然、亲切，课堂上注重了师生互动，教学效果较佳。包老师的教学目标设计能引导学生抓住文中的关健词句反复有感情地朗读品悟，通过读好“闪亮”、“透明”、“圆润”来感受小露珠的美，通过读好“光彩熠熠”、“生机勃勃”、“笑盈盈”等词语来感受它的心灵美，从而产生对小露珠的喜爱。在教学过程中，包老师注重图文结合，让学生直观感受小露珠闪亮、透明、圆润的美丽外表，结合小动物对小露珠的赞美之语即三句比喻句。在学生朗读后为了帮助理解，通过多媒体演示小露珠的形成过程，使学生兴趣倍增。整节课目标达成度较高。