邹佳雾老师的《读书活动策划》班队课这一主题贴合学校活动，课堂活动形式较为丰富有演讲、情景剧等。课堂行进过程中，邹老师充分发挥了学生的自主性，把时间和空间都还给了学生，教师介入比较及时，能够说一说背后的故事挖掘育人价值。但是孩子对策划没有什么概念，所以孩子整体参与度不高，生生互动过程缺少灵动性，活动衔接不够，孩子舞台表现比较胆怯。如果在此之前，老师能够拿出一份详细的策划，带着孩子一起学习，这样能使孩子对策划更加的了解。平时还需要多锻炼孩子，鼓励孩子，多一些给他们展示自己的机会。