《火车开啦》教学反思

本课是二年级上册第四单元郊游中的演唱曲目，《火车开啦》是欢快活泼的歌曲，对孩子们来说有较强的吸引力。

本课设计时，首先引入火车音响的情境中，让孩子们模仿生活中火车的声音，然后将不同的声音加入节奏，如火车汽笛声、火车启动声音、火车运行的声音。在分组进行练习后，再以轮唱的方式进行节奏接龙，最后三个声部的合作身份自然。孩子们表现的也很欢乐。

其实，音乐节奏的训练真的很重要，在本课的唱歌的学习过程中，将观察歌曲节奏的变化为点，预设了孩子们在演唱中，可能出现的模拟小火车车轮声的歌词忽略变化的情况。一开始就让孩子们在读词时进行观察，然后在反复的聆听中去模仿，去识别乐句间的差异。

之后，我们又进行了歌表演和开火车的游戏，整节课都在学火车、唱火车、听火车、看火车、演火车的活动过程中完成，一根主线贯穿始终。课后孩子们还在念念不忘唱着歌儿，做着开火车的动作。课堂效果显而易见。

本节课的不足，主要呈现在学生的参与度还不够。第二，活动设计的形式和演唱的方式还可以多样化。