本节课是六年级上册Unit4的第三课时。张老师在导入环节用了今昔对比，引出了课题，很切题，也让学生得到了锻炼的机会。从上课过程中可以感受到课前张老师对教材进行了合理的分割，所以整堂课思路清晰，使得学生在课堂上与老师能有很多的互动。整节课老师从学生实际出发，设计了很多活动，有利于激发学生运用所学知识的欲望，发展学生的语言交际能力。另外，这节课有很多的开放性问题，非常能够锻炼学生的思维和口语表达能力。