教学片段：师：通过上节课的学习，王冕给你留下了怎样的印象？

                  生：勤奋好学

                  师：这些印象，你是怎么体会到的？也就是说具体通过哪些事情让你体会到的？用简洁的语言或小标题概括说一说。

                  生1：省钱敬母【王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲】

                  生2：辍学放牛

                  生3：省钱买书

                  师：从这些语句中可以看出王冕是一个孝敬体贴的人。

评价：《少年王冕》第二课时侧重于体会王冕的“孝”，韩玉清老师给予学生自己自由思考的时间和空间，通过去品析课文中的词句了解省钱敬母是孝、辍学放牛是孝、省钱买书是孝，在一个个孝行中体会什么是孝，并在这个思考的过程中让学生学会了提炼小标题的能力，把学习方法渗透其中，课堂具有实效性；但本节课的育人价值还没有挖掘出来，孝这个字还需要在课文中的小细节中去发现，如真的闷得慌吗，这只是王冕对母亲的一种宽慰，从各个小细节中去发现：理解是一种孝，顺从是一种孝，关心是一种孝，照顾是一种孝，陪伴是一种孝，用具体行为告诉孩子什么是孝。