《哪吒闹海》评课稿

聆听了李恬老师执教的《哪吒闹海》这篇课文，谈谈自己的感受：

李老师设计的问题容易思考，学生愿意回答，能积极在参与到课堂中。?

李老师紧扣重点语句，梳理文本内容。课文中的关键词语，能帮助学生深入地理解课文。李老师引领学生紧扣关键词语来品析，从而拉动整个文本材料的研读。这样，学生学习线索清晰，训练点突出。在学生了解闹海原因的基础上，李老师通过课件演示，结合指导朗读了解哪吒是这样闹海的：摇晃水晶宫、打死夜叉、制服三太子。在学习哪吒三次闹东海时，李老师抓住哪吒三次闹海的动作，如“跳进、一摆、一闪、躲过”等词语，去体会哪吒是一个勇敢、机灵的人，从而认识了一个丰满的哪吒形象。