《秋天》评课稿

        本次年青的贺维娜老师执教了课文教学《秋天》，贺老师教学十分扎实，从自然段的认识、标注，以及“一”在不同词语中的变调，手把手地进行了细致教学，还关注了课堂情境的创设，以送礼物“桔子”，调动学生的学习积极性，接着以一组有秋天特征的景物，加深了学生对秋天的认识，用用一句话来表达对秋天的感受，水到渠成。在行课过程中，关注了所有学生，通过开火车、互读等不同的方式来检查学生字词、课文的朗读，适时进行正音、指导。在生字教学中，给予了学生交流的时间和空间，以小老师的形式，引导学生用不同的方法识记生字，大大调动了学生识字的积极性和成就感。如果教师教学生字时，能够有侧重点，让生字教学更加丰富就好了。