凉风习习，秋天来了。10月25日周四下午，张七忠老师带领一年级语文组一起走进课文《秋天》。《秋天》这节课由贺老师执教。贺老师语言素养良好，上课过程行云流水，在遵照教学目标的基础上不乏灵动与变化，使得课堂内容充实而又生动有趣。

《秋天》这篇课文就题材来说是一篇写景散文，就地位来说，它是第一篇课文，要讲解的知识点比较多，包括自然段、标点的基本概念学习，对二会字，四会字的积累以及学习等等。对孩子们来说，一切是陌生的，既有新奇感，学习的难度也较大。贺老师巧用情境导入，充分激发了学生的学习兴趣。通过秋姑娘的几件礼物，实物橘子的出示，动画加上音乐展现秋天的美好与变化。再加上贺老师充满感情的旁白。激发了对秋天的喜爱之情。在课文理解时，贺老师抓住了每段的重心，如第一段重点讲解轻声以及停顿，第二段主要讲解“一”的读音，引导学生通过图片想象记忆。在对二会字以及四会字的讲解上，采用随文识字的方法，自然地引入和讲解。在生字词的讲解中，贺老师采用“我会读、我会记、我会用、我会写”四步骤来有序推进，让学生明白生字要掌握的内容以及学习方法。本节课也注重文本的朗读指导，让学生在情境和朗读中感悟秋天的美，激发对大自然的热爱之情。

对于这节课，我有一点不成熟的小建议。第一，四会字的教学讲解不够，四会字应作为教学重点把握，为了使四会字教学更精彩呢， 可以巧用括号、生字开花、编字谜、造句、联想诗句等方法，在课文导入环节可以更精简些，对“片”这个量词的讲解，让学生知道它是量词即可，不必太深入拓展。在讲解“天气凉了”这个概念时，通过衣服的增减可以给学生更直观的感知，这样节省下来的时间可以留给四会字教学更多的时间，让学生更加熟练地掌握生字的书写。上几点只是自己不成熟的想法，如有不当之处，敬请批评、指正。