本课坚持以“学生、作品（有关车的所有内容）、教师三者之间的积极对话”为课的主体元素，通过图例展示从直观视觉中感受、比较各种车的不同外部造型；通过声音辨析从间接听觉中体验、探究各种车的不同工作状态，继而从车辆的外形及功能上展开对车的设计与绘制。具体地说就是，以“象形、拟物”的实物形和“简单、概念”的几何形方法设计车辆外形，以“组合式”和“添加式”方式改进车辆功能。从而激发学生发散思维，积极联想，创作出较为优秀的创意作品。

本课学习最大限度地激发学生思维的深度和广度，想象来源于生活又超越于生活，创造源于现实又高于现实，同时人文性、科学性、发展性的教育贯穿其中，对学生审美能力的全面持续发展提供了有效帮助。