4A Unit4 I can play basketball 反思

一、亮点提炼

   1. 利用课间时间，播放了本课的歌曲“I can skate and I can jump”。充实了课间生活，熟悉了歌曲旋律，最重要的是激发了他们学习英语的兴趣。

   2.本课主要讲的是cartoon time, 故事情节幽默风趣。我通过听音辨动物的方式引入cartoon的教学。学生对猜谜较有兴趣，另外，我提出了一系列问题，开发学生思维：”Do you like ducks?” “Can ducks swim?” ”What about you?” “What other animals can swim, too?” “Do you want to swim?”学生思维活跃，课堂氛围很好。

二、问题诊断

   1.either 和 too的用法仍有小部分同学不能正确运用。

   2. Can I …? 和Can you…?的句型相似，但是回答有区别，有学生理解不了。

三、改进措施

   以上问题是本单元的重点，也是难点，需要不断地讲解，练习巩固。对于个别学生将进行个别辅导。