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10月评课稿
发布时间:2018-11-08   点击:   来源:原创   作者:张燕

《校园善真德育文化建设的实践与研究》课题研究评议稿

执教者

邹佳雾

活动主题

《班级读书活动策划》

学科

班队

评价者

张燕

评价时间

2018/10/18

等级

总体

评价

邹老师今天呈现的班队课真实而又扎实,活动的主题符合学生的年龄特点,并结合校内的读书节活动,引领学生畅游书海,在书海中汲取营养。开展的这一节班队课贴近孩子的生活,学生参与活动的积极性更强了。班队课是班队活动课,重在活动。老师把活动的时间还给了学生,学生的活动形式多样生动的故事演讲,灵动的情景剧表演,精彩的ppt展示等。

在每个小组汇报后,邹老师也能适时介入,进行采访点评:有对小组活动背后故事的挖掘,如“一开始你们选择的也是PPT,为什么后来改成情景剧了呢?”;有对学生的鼓励,如“小组配合,选择更有创意的方式,让大家更易接受。”……

问题

反思

每一次小组展示后,老师总能适时介入,及时进行采访点评,如果能把提升的点再聚焦些,聚焦的策划的内容结构、方法结构等,可能学生的收获会更大。

学生可能锻炼的机会不多,显得不够自信。

教学

重建

活动的切入点和着力点在哪里?今天老师的定位是在策划上,是在已经有了初步的策划后,进行讨论和修改。学生之前缺乏经验,索性这节课就作为策划课的学习,教给学生策划的内容结构、方法结构,课上可以很清晰地感受到学生的成长。

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