10月25日垂听了牟老师的《天火之谜》，本篇课文虽然没有曲折的情节，没有华丽的辞藻，但是富兰克林勇于探索，勇于献身的事迹本身对于孩子们来说就具有莫大的吸引力。教师在教学中层次分明有序，步步推进，以天火是什么激发学生对课文的浓厚兴趣，随后带领学生去认识天火，了解天火，证实天火。课堂中抓住关键词语进行多种方式的阅读和品悟，与学生一起品悟文本，享受品之趣味。