非常高兴，今天上午有幸聆听了邹佳雾班上孩子组织策划的班队课《班级读书活动策划》，活动主题鲜明，内容丰富，为孩子们提供了品德教育与生命成长的学习平台。活动中，无时不刻不被小主持的朝气，孩子们的灵气，中队辅导员老师的大气所折服，所感动。

亮点：

介入及时：在每个小组汇报后，邹老师能适时介入，进行采访点评：有对小组活动背后故事的挖掘，如“一开始你们选择的也是PPT，为什么后来改成情景剧了呢？”；有对学生的鼓励，如“小组配合，选择更有创意的方式，让大家更易接受。”……

开放到位：课前，通过调查和自主组队，将孩子们的分为“好书推荐策划组”、“我和书的故事策划”、“手拉手赠书仪式策划”三大组。课中，让孩子们通过PPT展示、两队PK和讲故事等方式，向台下的师生展示自己组的策划过程；课后，再让孩子们按照自己的策划去执行。三个环节，让我们看到了活动设计思路上的开阔与深远，活动的终级目标不停留在课堂内容的获得，而是借主题活动这个平台让孩子去感受、去体验，从而吸取心灵成长的正能量，升腾起对书本的热爱。

待改进：

活动的切入点和着力点不明确？今天老师的定位是在策划上，是在已经有了初步的策划后，进行讨论和修改。学生之前缺乏经验，索性这节课就作为策划课的学习，教给学生策划的内容结构、方法结构，课上可以很清晰地感受到学生的成长。