家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。家访带给我们的收益有很多很多。现将我的家访体会总结如下：

　   通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。

　　学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。我家访的对象主要是后进生，其中一个孩子是刚从北郊小学转过来的，课堂听课习惯、作业习惯、卫生习惯都是班里最差的，于是我们任课教师就想去他家里了解情况，了解会有这样情况产生的原因。

在家访时的交谈中，我们深深体会到家长的期盼，但也发现了一些学生问题产生的原因。家长在归因的时候多是把责任归到学校头上，而不是从主观上找原因。在交谈中，家长虽然对自己孩子的问题很了解，却没有很好的解决方式。所以我们任课老师针对语数英三门课程向家长明确孩子在家的要求，也对家长提出希望，能陪伴孩子学习，抓习惯一段时间，直到他养成好习惯。