10月15日，我们利用课余时间对部分学生进行了家访，耐心倾听家长对我们工作的建议和反馈，通过此次家访，拉近了家长和老师的距离，对今后顺利开展教学工作有着积极的作用。下面就谈谈我在家访过程中的几点感受。

整个家访过程，我发现不管家长本身文化程度高或低，不管经济条件如何，对孩子的教育还是比较重视的。我去的第一家是家住八村的一位同学家，父亲在外工作，母亲是家庭主妇，虽然父母都只有小学文化，但是对孩子寄予厚望，希望孩子将来考入理想的大学！但由于缺乏教育学、心理学等方面的知识，平时跟孩子也只是简单的沟通：今天学到了什么，今天布置了什么作业，至于如何帮助孩子答疑解惑，就无从下手了······为此父母也很苦恼！后来我们去了一个男孩子家，这位男生在校属于活泼类型，上课偶尔开小差，做小动作，在与他父母交流的过程中，发现孩子越长大越贪玩，喜欢拿父母的手机玩游戏，而对学习缺乏自觉性，母亲经常陪着他一起把作业写完。这类学生学习上缺乏耐心，学习习惯的养成有待加强。好在父母也比较重视孩子的学习，针对这些问题，家长和我用一分为二的观点分析学生，同时也给了家长和孩子一些意见和建议：1、言传身教，家长要求孩子做到什么，首先自己要先做，比如到了五年级如何让孩子静下心来认真读书，家长也应该陪着孩子在一旁读书，给孩子营造一个良好的读书氛围。2、针对孩子的个性特点，在平时有意识地锻炼她的表达能力。比如女孩子性格内向，上课举手发言不积极，在平时就要适当得给她创造一些机会。3、平时家长和老师保持沟通。家访结束并不是说就结束了，后期还需对学生的表现保持和家长的及时沟通，因为一个好习惯的养成需要付出很多的时间和精力。