家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

      在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

      10月15日傍晚，我来到韩雨同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

       韩雨同学是本学期刚转来的新同学，在班级里表现很积极，尤其是在岗位工作和就餐上。他的家长对老师的到来，感到很高兴，真有点“受宠若惊”的感觉。我给他们介绍了我们班级是如何开展教育、教学工作的。讲了韩雨在学校的表现，面对面促膝畅谈，促进了家校之间的情感融洽。我发现韩雨同学的作业质量不高、不爱看书、阅读作文差是在家里和学校共同存在的问题，家长也很着急、很无奈，但是他们很愿意配合学校老师的教育。我们共同商定了一些针对他的问题的试行方法，我还给他带去了两本课外书，希望以此来激发他读书的兴趣。韩雨很喜欢地说：“老师，您放心，我一定好好阅读，今后多读书，多思考，认真作业，专心学习，加倍努力，争取改掉自己的坏习惯，同时一定要发扬自己的好表现，来带动班级其他同学。在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

     我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。