与鸟相约，提升课堂有效性

5月17日下午，中高年段的老师们齐聚本部校区多媒体教室，一同走进大自然，跟着徐老师感受鸟语内涵，随着唐老师体悟天鹅品质。

此次研讨课由唐飘飘、徐婷两位青年教师执教。唐飘飘老师执教《天鹅的故事》一课，课堂伊始唐老师一组优美天鹅图片的出示，引发出学生对形美、神美、群体美的天鹅的关注，为学习本文作了情感铺垫。随后一个“缘”字教学，浓浓的语文扑面而来，教师富有激情的话语，带着学生直奔重点段，以“情”为切入点，披文入情，引导学生通过语言文字的吟咏，咀嚼文中语言的匠心之处，通过学生想象补白，鼓励学生用声音去再现画面，体会老天鹅勇于奉献的精神。唐老师把复述作为本节课的重中之重，以关键词为依托绘声绘色创设层递式的建设活动，化教学重难点于无形之中！

徐婷老师执教的《鸟语》，课堂导入简洁明快，“你懂得它们的语言吗？”一下子激发了学习的内驱力，读懂课文，探究鸟语的奥秘成为自然而然的期待。徐老师带着学生走进文本，在与文本的对话中体会深深的人鸟情，关注“对话”梳理了解文本结构，借助学生朗读，发现押韵。再引导学生发现每个人听来布谷鸟的叫声都有不同含义，试着结合不同职业的特点来想象布谷鸟语的含义，引导孩子发现语言的秘密，锤炼文字，感受到学鸟语的乐趣！

中高年级全体语文老师们与鸟相伴，激发起教学的智慧碰撞。在评课过程中，老师们围绕“语言表达能力提升”这一中心展开讨论，更加清晰了教学预设时要低结构，学生的思维才更活，教材解读要不止限于内容的解读，还要关注文章语言表达特色的解读。最后，薛辉校长、朱小昌校长对两位老师给予肯定，同时也指出：“我们要进一步思考课堂思维如何训练，怎样更敏锐捕捉课堂生成资源，在深入解读文本的基础上更关注学生个性化的表达。”