11月教学反思《影子》

一年级的孩子，对周围的一切充满好奇，他们在生活中有说不完的话，但在课堂上往往表达不清自己的意见，因此让学生在自己熟悉的生活中学习语文，提高学生的口头表达能力，使学生敢于说话，善于说话，乐于说话。真正使学生学有所成，达到教学改革的要求。

《影子》这一课，我把课堂从教室挪到了给学生带来快乐的操场上，让他们自己亲自去体会，让孩子们的语言在体验的同时，得到发展和提升。让孩子们在操场上来认识今天学习的主角——影子。同学们在操场上很容易就感受到了影子会一直在自己的前后左右，这样。老师就不用在课堂上照搬课文，让学生没有体验的前提下，古板地记住课文内容。在让学生体验了课文之后，让学生根据自己的体验，来表达自己对影子的理解。有的同学说到：影子就像我的小尾巴。还有的同学说到：影子一会儿在我左边，一会儿在我右边。孩子们经过体验之后的语言跃然呈现在脑海里。

孩子们的生活是丰富多彩的，那么语文教学中老师就应该打开同学们的生活之窗，让学生在快乐的生活中去体验，从而激发孩子们的表达欲望，让课堂因孩子们的语言而美丽！

                                       2018年11月26日