《钱学森》教学反思

        今天我执教的课文是《钱学森》，这篇文章记述了钱学森虽身在美国，但是心系祖国，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国的运载火箭和导弹的研制做出了杰出的贡献，赞扬了他热爱祖国的的高尚品质。

    在研读教材时先让学生了解当时的社会背景，进而走进钱学森的内心，抓住文中钱学森说的两句话来理解分析人物形象。在学习第一句时结合当时现状，钱学森时冯卡门的得意学生和得力助手，让学生体会到钱学森才华出众，留在美国会前途无量，在这种情况下，钱学森坚持回国，不忘祖国，突出其爱国之情。但在让学生想象回国后，钱学森会面临什么情况时，学生还是缺乏语言组织能力，说的内容没有逻辑性，知识面也很窄。在学习第二句话时，同学的劝阻和美国的层层阻挠都没有改变钱学森回国的决心，引导学生体会钱学森的拳拳爱国之心，但是同样在让学生想象美国高层是如何阻挠的时候，孩子谈论的内容很窄，想象不丰富，可见在日常学习之余还是要让孩子多读书，多思考，这样在答开放型试题时才会得心应手。