《初识WPS文字》教学反思

 本课是让学生进入WPS文字软件学习的第一课，因此如何让学生带着兴趣和学习的积极性去了解、认识WPS文字也是本课的重要目标之一。针对四年级学生，我设计了“小侦探侦查行动”的环节，让学生像侦探一样完成一个个行动任务，并以小组比赛的形式合作学习、自主探究，从而较好地完成本课的学习。

在本节课中，学生的思维是活跃的，以至于在退出文件时有学生找出了三四种方法；学生的积极性和学习热情也是高涨的，教学效果也是显著的，学生们通过这节课的学习掌握了打开、关闭、保存WPS文字的多种方法，也认识了WPS文字窗口的组成以及作用。但也有一些不足之处，例如在认识WPS文字窗口时花费了过多的时间，对一些不举手的孩子关注度不够等。在课上我还发现有相当一部分同学拼音不知道怎么拼，输入方法倒是懂，如我们的“们”，好些人竟然写“meng”，拼音不对，“学习”的“学xué”拼音根本就不知道怎么拼，愣在那里，浪费了好多时间。如何在课堂中提高探究任务的有效性，还是我今后努力的方向。