《小杜鹃》评课稿

         1、这节课课堂常规好，刘老师个人基本功扎实，伴奏、范唱都很妥贴优美。

         2、这是一首曲调优美，音乐形象鲜明的童谣。  刘老师通过聆听，比较等方法让学生感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。

 
         3.、用手势演唱“5 3”是全课最有创意的亮点，“5 3”节奏在学生手中不断地被重复， 感受到孩子们自然真实的情感。