班队评课稿

今天我有幸聆听了陈云老师和王晔老师的班队课，让我觉得收获颇丰，接下来我针对陈云老师的《宪法活动我来评》主题班队课发表一下看法：

优点:

1. 班队主题的选择适切。本次活动的主题听上去和学生的关系度不大，但其实法律和我们所有人都是息息相关的，也是学生在成长过程中必需进行教育的。

2. 课前做了精心的准备。比如陈老师带着孩子们参观派出所、制作小报、表演话剧、了解宪法知识等等，都可以看出陈老师在课前做了充分的准备。

3. 充分发挥孩子的主体性。整堂班队课的呈现都设有小主持人，把控全场，老师只是适时的进入指导。由于陈云老师班级活动在策划时没有呈现过给大家，所以在呈现时导致互动不多，课堂上的氛围还不够活跃，但对四（2）班的情况来说，已有很大的进步。另外，课堂上PPT、情景剧表演都可以看到孩子们参与的积极性较高，只需多给予一些机会，锻炼孩子们的表达能力，老师再多一些引领，一定会有更大的进步。

4. 老师课堂推进环环相扣，关注细节。比如在宪法小报评比时，陈老师通过ppt呈现评价规则，在孩子评比时关注到孩子虽然有评价标准了，但是没有做出选择哪一幅画更好，这时陈老师就会告诉孩子要先做出选择再进行评比。但是这个环节中，没有展示所有的评比作品，而是选择两幅代表性的来评比，如果能当场选出最后的评比结果会更好。

建议：

1. 需要充分挖掘策划活动背后的故事会更好。比如：说了很长宪法知识的孩子，可以问问他是怎么记住的？法律小话剧为什么选择这个故事来表演呢？又或者可以问问孩子手抄报为什么选择这些内容呢？如果能够充分挖掘这些隐性的资源，相信课堂的氛围一定会更活跃。

2. 整堂课PPT呈现过多，导致代替了老师。孩子思维这样的问题，适当的减少PPT，课堂效果可能会更好。