《维生素C的故事》教学反思：本课的教学中我着重抓住了两条线，把握文章的重点。

一、抓住中心句，体会航海之苦。

“那时，航海 不光非常艰苦，而且充满危险。”这是课文第二自然段的中心句。这句话不仅点明了航海的艰险，更暗示 了船员得病的原因。紧扣这句话，引导学生在文中划出相关的语句交流，品读，体会航海之苦。

二、抓哥伦布情感线索，感受人物心理。

哥伦布的情感变化是串联整个故事的一条比较明显的线索，教学中紧扣这条线索，不仅能突出重点，而且有利于激发学生的探究意识，使学生更好地把握课文主旨。

教学中为了是孩子更好地了解维生素被发现的过程，设计了“给维生素的发现者颁奖”的过程，让孩子在讨论中各抒己见，提高自己的表达能力。