11月 地球的两顶“白帽子”评课稿

    这节课开始,教师先简介地球两顶白帽子——南极和北极的情况，再让学生初读课文，扫清字词障碍，理清文章的脉络。在教学时,教师要努力运用课件等多媒体手段，,引导学生通过查词典和联系上下文等形式去理解词语,感悟课文内容。

    本课从课题质疑，切入课文。细读课文，分析理解，弄清地球的两顶“白帽子”的作用有哪些。分别分析，抓住重点词语和句子理解体会。在此基础上总结说明方法。由部分再回归到整体,让学生再次走进课文,通过小练笔，巩固本课所学习的说明方法。