有幸听了陈云老师和王晔老师的班队课，一个是围绕宪法展开的《宪法活动我来评》，一个是围绕读书节展开的《读书节里试身手》，受益匪浅。

陈云老师的课，细节处理很到位，在有奖知识竞赛中胜出的选手颁发奖品——书签，还不忘善于利用教学资源，在书签背后写有宪法小知识，又让学生读了一遍，利于宪法知识的掌握。在评比手抄报时，对于评比规则进行了明确的阐述，分为两步，先说是喜欢哪一个，再说为什么，进行了一次很好的介入。并且环节与环节之间的介入非常自然，如在纪律部在说说学校摄像头可以记录每天行为的心得体会时，老师说如果可以让其他班同学听到就更好了，自然过渡到宣传部上台。对于宪法这样枯燥又抽象的知识，陈老师通过带领学生去参观派出所观看监控这一特殊形式，让学生直面这些违法行为，从而认识深刻。

王晔老师的课堂聚焦生活点滴，把学生当成主体，从中也进行了很好的介入。第一次介入是在说如何有序的借书这一问题，王老师指出早读课借书较乱以后统一下课借书。第二次介入是在对体育部的游戏进行点评：在读中玩，在玩中学。第三次是在该派谁去领奖这一环节的介入，引导感悟到榜样的力量。最后是对学生从沉香这一角色调换至播放ppt这一角色的幕后故事的深挖采访，传播出不因为失败而气馁，更要找准自己位置的正能量！