这次的班队研讨活动中,非常荣幸能够听到两位老师的班队课。两位老师的班队课都由学生来主持,充分体现了学生的主体性,节目精彩纷呈,尤其是情景剧的演绎惟妙惟肖,令人印象深刻。
陈云老师作为课程的建设者和开发者,根据班级现状与年级组活动安排,开展了“学宪法,讲宪法”为主题的系列活动。这堂课中有四大亮点:1、活动形式多样,有知识竞赛、故事创编、案例分析、三句话表演等,通过多种形式了解宪法知识,并以实际行动带动身边的人遵纪守法。2、教师介入的时机把握得很准,在宪法知识手抄报现场评比这一环节中,陈老师先给了孩子们抓手,告诉学生在评价的时候先表明自己的观点,再说出理由,为下一环节的开展做了铺垫。3、关注每一个学生,适时介入:把机会给一些没有发言的人。4、课前准备很充分,从各个活动中可以看出课前老师和孩子们所做的努力,如:手抄报展示、照片等,前沿后续,让人感觉活动很完整。但孩子们还不够自信大方,还需多锻炼,尤其是声音。