这次的班队研讨活动中，非常荣幸能够听到两位老师的班队课。两位老师的班队课都由学生来主持，充分体现了学生的主体性，节目精彩纷呈，尤其是情景剧的演绎惟妙惟肖，令人印象深刻。

陈云老师作为课程的建设者和开发者，根据班级现状与年级组活动安排，开展了“学宪法，讲宪法”为主题的系列活动。这堂课中有四大亮点：1、活动形式多样，有知识竞赛、故事创编、案例分析、三句话表演等，通过多种形式了解宪法知识，并以实际行动带动身边的人遵纪守法。2、教师介入的时机把握得很准，在宪法知识手抄报现场评比这一环节中，陈老师先给了孩子们抓手，告诉学生在评价的时候先表明自己的观点，再说出理由，为下一环节的开展做了铺垫。3、关注每一个学生，适时介入：把机会给一些没有发言的人。4、课前准备很充分，从各个活动中可以看出课前老师和孩子们所做的努力，如：手抄报展示、照片等，前沿后续，让人感觉活动很完整。但孩子们还不够自信大方，还需多锻炼，尤其是声音。