四上Unit8 Dolls (Story time) 评课

今天听了四年级英语组沈婷老师的一节公开课，执教内容为Unit8 Dolls第一课时Story time板块。沈老师带领四年级的小朋友为我们呈现了一节充实、扎实、真实的教研课，沈老师教态活泼可爱，以独特的个人魅力感染了孩子们，让孩子们在轻松的氛围中学习英语。我从这节课中学习到了许多：

1.板书精妙，富有童趣。沈老师在黑板上呈现两个娃娃形象，在教学词汇知识的过程中逐渐丰富娃娃的各项特征，吸引了学生的眼球，激发了他们的学习兴趣。

2.设计灵动，环节清晰。沈老师这节课的教学板块清晰，环节循序渐进。从词汇教学，再到句型表达，最后语段输出，层层递进，清晰分明。

3.话题一致，目标明确。课堂伊始，一首“My eyes, my ears”歌曲活跃课堂气氛，迅速揭题，再由板书呈现的两个娃娃过渡到课文中的娃娃，最后回归现实生活，描述自己的朋友，紧紧围绕身体部位相关词汇和句型有效展开并运用，教学效果显著。

4.小组合作，互动有效。沈老师的课堂主动权属于学生，本节课设置了6个小组活动，丰富多彩的学生合作真正体现了以生为本的课堂转型。在最后的综合输出环节，先让学生同桌玩“猜朋友”的游戏，再让学生全班互动，一起玩这个游戏，鼓励学生在玩中学、在学中用英语，符合新课标中培养学生核心素养的要求。

5.反馈及时，指导性强。每当学生回答完问题后，沈老师都能及时反馈，并适当评价，同时注重纠正学生的错误，教师的课堂指导性很强。

小建议：过程性评价可以再丰富一些，可鼓励生生评价。

总之，沈老师的这节课设计新颖巧妙，教学环节清晰，小组活动丰富，教学效果显著，非常值得我学习！