U8 Chinese New Year第一课时教学反思

本课教学了U8 Chinese New Year的story time版块，通过电子邮件的方式，围绕“春节”这一主题，展开了香港女孩Anna一家春假的计划活动。主要学习的语法知识为一般将来时的初步感知。现对本课时的教学反思如下：

1.正确剖析教材和学情，确定阅读课型。本节课是以邮件形式介绍春节的一篇文章，所以我将它确定为阅读课型。所以在备课时把本课的教学任务设置为阅读前-阅读中-阅读后。由于五年级有个单元专门讨论中国传统节日，所以对于学生来说中国春节是熟悉的话题，学生在对文章的理解上相对比较容易，关键是新出现的一些春节活动的词汇需要在课上解决。

2.注重学生自主学习能力和小组合作学习能力的培养。如：阅读中环节：谈论第一幅时，师首先示范引导学生说出安娜和她的家人在春节将要做什么？接着让学生自主学习剩余故事，画出他们做的事情，然后由小组合作运用What are they going to do? They are going to…谈论安娜和她的家人将要做的事情。

3.注重学生思维能力的培养。如：Listen and answer环节中，师先让学生看图谈谈人物、做的事情。在得出安娜正在写一封电子邮件时，再让学生对其内容进行猜测，让学生带着自己的疑问进行Listen and answer活动。再如：What do you eat ?得出Fish,为什么?引导学生思维:年年有余。吃完年夜饭后我们还做了什么？学生回答：看春晚。师在播完一段春节倒计时视频后问学生：新的一年到来了，你的愿望是什么呢？运用I wish…进行许愿活动。问题贴合生活实际，学生纷纷举手，踊跃发言……

重建：1.充分发挥板书作用，复述时学生引导学生根据黑板板书进行复述。

2.朗读指导环节未能将重读、升降调、连读等做标记。