一、抓课题，激起兴趣

  兴趣是孩子最好的老师。赵老师执教的第一课时教学环节清晰通过图片导入，激起学生兴趣，一块诱人的奶酪将学生的思绪拉入课堂。

 二、识字教学，扎实有效

  进入文本前，赵老师通过读词串的方式激起孩子识字兴趣，通过指名读、开火车读、齐读的方式让学生在“乐学”中掌握了知识，比如教学“奶”字时，鼓励学生说一说自己掌握的识字方法，组词语、成语、造句，让学生轻松愉悦地记住生字，最后带入课文。讲解“公”字时还能通过汉字古往今来的变化，让学生感受中华文字的博大精深。

  一节课听下来，让我真切的感受到了赵老师是一位综合素养很高的老师，教学设计巧妙与学生互动亲切，尤其是对学生各具特色的点评值得我学习。