学习目标

1、认知目标：通过传接球游戏及比赛的形式激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生自主学习的能力

2、技能目标：能体验并能基本掌握双手胸前传、接球

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，增强集体责任感

教学重、难点

教学重点：传球的手型

教学难点：接球的手型

课的部分

教学内容

教师指导策略与要求

学生学法指导

组织形式

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

1、课堂常规。

2、宣布课堂内容

热身活动

1、游戏：音乐攻防曲

2、篮球操：你递我接、蹬地伸臂、运球交换、足下绕球

3、球性练习：你抛我接

1、老师用亲切的语言与学生问好

2、导入：同学们都知道有哪一些球员的名字呢？那同学们知道姚明吗，他的传球可是非常的厉害啊，那今天呢，我们就来学习一下他的一项基本传球技能：双手胸前传、接球。希望同学们都能向姚明一样的厉害。下面啊，先来跟随老师做一下准备热身活动。

1、教师介绍游戏规则和方法，组织学生进行游戏

2、教师带领学生喊口令，带领学生集体练习 

1、组织学生集体与教师问好。

2、学生精神饱满，认真听讲，遵守纪律，回答老师问题

学生认真听讲规则

1、全班学生认真听讲规则，完成游戏

2、学生跟随老师的口令及指令集体练习

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10

1

中

基本部分

1、持球

2、传球

3、接球

（1）教师讲解持球、传球、接球手型

1、持球手型及站位：五指分开，拇指相对呈“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，置于胸前，两肘自然下垂，两脚前后开立，膝盖微屈

2、传球：蹬地，伸臂，翻腕，拨球，球从拇指、食指、中指弹拨出

3、接球：伸臂、迎球、引球、缓冲、护球

（2）集体徒手练习，口令1、2、3、4（集体纠错）

（3）前后两人一组加快可练习徒手传接球

（4）太极篮球

（5）对地传接

（6）短距离双手胸前传接（对准传接）

（7）指出存在的一些错误动作，优秀学生展示

（8）“双11”站位，前后两人一球，1、4排先持球传，再2、3排传。各排都传完一次之后，1、4排向后退一步，直至退后三步为止。

1、学生认真听讲，仔细观察，聆听老师提示，改进提高

学生认真练习，聆听老师提示改正动作

学生根据老师的口令，进行练习，以及站位的退后

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队形因需变动

5

15

1

小

比赛：传的准而快

字母“Z”字形传球比快。篮球落地之后，从失误的那位同学再次传球出发。（失利惩罚）

学生认真观察教师示范，听清楚比赛要求

6

小

结束部分

1、收拾器材

2、总结

3、宣布下课。

1、教师带领学生收拾器材

2、教师进行课堂总结，表扬鼓励学生。

3、教师与学生互相再见。

1、学生在教师的带领下归返器材

2、学生们进行小组评价和自我评价。

3、学生们与教师互道再见。

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△

4

小

课程资源

篮球场*1

篮球*25

球托*49

安全措施

练习密度预计

50%左右

平均心率预计

120±5次/分

课后反思