12月11日，我校综合大组举行了本月大组研讨活动，本次活动由信息技术组和体育组共同承办，分别由何丽娜老师执教五年级《小猫出题》和张澍焘老师执教五年级《双手胸前传、接球》。两位老师虽然都是新进教师，但是他们在课堂上教态自然，自信大方，各具特色，为我们呈现了两堂精彩纷呈的异域课，听课老师都收获满满。

下面我主要来评一评张澍焘老师的这节体育课：

课的一开始，张老师用亲切的语言问孩子们：“你知道哪些篮球明星吗？”学生们纷纷举手，有的说科比，有的说姚明，张老师顺势说：“这些篮球明星的传球可是非常的厉害的哟，今天我们就来学习一项基本传球技术——胸前双手传、接球。”准备部分，张老师带领学生们在音乐的伴奏下进行运球防守、你递我接、蹬地伸臂、运球交还、足下让球等练习，不仅活动了身体各个关节，还熟悉了球性。基本部分，张老师先讲解示范持球、传球、接球的手型及动作要领，然后带领学生集体练习徒手的胸前传、接球，再组织学生两人一组进行无球练习。针对本节课的重难点，张老师通过对地传球和太极篮球练习来解决。重难点解决后，张老师组织学生两人一组练习短距离双手胸前传、接球，并请一些小组展示，让学生说一说优缺点，张老师集中纠错指导。最后，张老师组织学生进行了传球比赛。结束部分，张老师带领学生进行了放松活动，并对本节课进行了评价总结。

优点：1、张老师教态自然，口令清晰，生硬洪亮，基本功扎实。2、教学目标明确，板块清晰，各个环节衔接流畅。3、练习手段多样。

不足：1、托盘利用率过低，两人用一个球时，可以将另一个球放在托盘。2、无球徒手练习时间过长，建议增加有球练习的时间。3、要善于捕捉学生资源，利用课堂生成资源进行指导。

盛校长全程参与了本次活动，并在最后进行了画龙点睛般的精彩点评。盛校长要求我们全体老师首先要认真解读教材，根据教材制定清晰、准确、多元的教学目标；其次要认真解读学生，了解学生的知识储备情况，不能对学生“零”了解、“零”状态；最后要认真学习“新基础”16字理念：中心下移、结构开放、过程互动、价值提升。