11月份听了陈云老师的班队课，围绕中年级组的评课点“活动推进过程中，教师的资源意识以及课堂推进意识如何”作如下评价：

1、在宪法问答环节，充分利用奖品——书签这个资源，让学生读书签后的宪法知识，普法知识宣传自然地展开，推进了课堂教学；

2、当学生对手抄报进行评价时，教师捕捉住学生评价语不规范的资源，教学生表达，先表达观点，再谈原因，对小报评价这个活动环节有推进作用；

3、展板展示后，教师介入肯定了组织部对小报的后续评比方式的设计安排，提醒其他学生活动设计一定要有可操作性，对后续活动的开展有指导作用；

4、充分挖掘学生资源，让学生结合生活实际创编话剧，让学生感受到宪法就在我们身边；

5、利用社区资源，让纪律部走进薛家派出所。在组织部介绍结束以后，陈老师还组织班里学生谈感受。学生联系生活谈，发现宪法与我们的生活息息相关，让组织部的资源发挥更大的作用。