本周三，有幸聆听了毕金菁老师执教的三年级上册unit8 Happy new year第一课时，毕老师生动有趣的课堂，设计精美的板书，让我受益匪浅。下面是我的几点感受：

寓教于情境之中。毕老师创设了过新年的大情境，从Uncle Jhon的到来，复习了旧知打招呼，招待客人，然后自然而然引出新知互送礼物。环节过渡流畅，符合建构主义学习理论要求，让学生通过有意义的学习，在理解的基础上掌握知识。

教学活动开放有效，重心下移。本节课毕老师把课堂交给了学生，充分发挥了学生的主体性，班级大约90%的同学有了说的机会，覆盖面非常的广；同时毕老师又主导着课堂，推进课堂。

重点突出，版块层次分明。从四人小组教授单词，到图片引句型，到讨论what’s this/that的区别。环节非常清晰，并且每个环节的目标都非常明确。

我有一点小小的建议：句型的教授可以再细致一点，比如带读，让学生更好地掌握核心句型地读音。

总之，作为同年级组的老师，我要虚心向毕老师学习！