听毕老师评课

                            金秋瑾

    今天毕老师热情满满地给大家呈现了Unit8ST板块。毕老师激情四射的状态感染了每一位学生，学生都积极认真地参与课堂。

    下面我将从以下三个方面来谈一谈，我对本节课的感受。

    一、重点突出，板块层次分明。

毕老师花了15分钟从单词doll，ball，car，robot和CD，到句型What's this/that?并通过chant复习巩固词汇句型，并让学生学会学结构，用结构。16分钟后，老师进入文本教学，她通过tick and match二个任务，让学生从听，看，读方面对文本有初步认知，在match环节，毕老师细腻地处理了This is for... / It's for...的两个句型。在朗读方面，毕老师也格外重视三年级学生的语音语调，让他们标好重读，升降调。注重扎实学生口语训练。

    二、小组活动丰富，形式多样

本节课，毕老师设置了2个2人活动，3个4人活动，小组活动做到了以学生为主体，重心下移。单词板块，能以学生为中心，生成资源并加以教学。本课句型“What's this/that?”让学生找出其不同之处而没有采用灌输式的教学。充分体现老师主导，学生主体的教育价值观。

延伸话题，老师能够带学生复习前面单元知识，学生输出时自信大方，声音洪亮，由此可见毕老师平时的课堂教学，扎实有效。

    三、情境创设，贴合本课主题

本节课，毕老师用心巧妙的设计了本课板书，一进教室就感觉到了浓浓的新年气息，把学生一下子带到New Year 的情境中，让学生做到了课堂生活的真实串联，课堂即生活，教学即生活。

     另外有两处，我想给一些建议：一是单词教授可以更细致一些，2人操练和4人操练并输出，二是在chant板块教结构时，可以让学生先操练，然后请两组输出后，最后进行chant的改编。

     总体来说，毕老师课堂高效，有趣。我相信这样的课堂，我们的孩子能够在英语学习的初期既饱有兴趣和热情，又能扎实有效地掌握这门学科。