本周三，我们三英组新老师毕金菁承担了一节教研课，说是组内，但是集结了三、四、五年级英语老师及区教研员薛国民老师，所以她也是特别认真对待这次开课，正式上之前，邀请了三英组成员去试听了两次，最后周三也完美的进行了展示，下面我结合两次试上来谈一谈本节课的感受。

1、         毕老师虽是刚调入我校的新教师，但是其老练程度不输老教师，而且她的个人素养也比较高，教学热情饱满，课堂氛围好。

2、         本节课时间把控很到位。相较前两次试上，第一次试上阅读前花了整整30分钟才进入文本，第二次试上也有20多分钟，在单词教学上花了大力气才开始阅读，而正式上只15分钟就进入了文本，最后的综合输出也正好花了8分钟时间。

3、         环节过渡自然。前两次试上，从揭题到Uncle John的引出，从阅读到实际运用，都没有自然过渡，显得很突兀。本节课每一环节过渡都精心设计了过渡语，做到了无缝衔接。

4、         小组活动丰富，教学扎实。前两次试上，不管是单词教学，还是阅读中任务反馈，都以点对点较多。但本节课，单词时由4人小组讨论聚类呈现，还设计了多个两两和四人小组活动，所以本节课的目标达成度很高。

5、         板书精美，老师用心。上课前夜，毕老师就精心设计板书，还邀请了美术老师帮其画了精美的板书，让听课者刚走进班级，就有浓浓新年氛围，可见毕老师的用心。

6、         小建议：（1）、小组呈现单词时，应让一组全部呈现了之后再教学，不要出来一个词就教一个词。（2）、评价太少，学生反馈之后，教师要及时评价，朗读和表演环节，也可以让生生评价。