赵丽倩老师执教《狐狸分奶酪》第一课时,在课堂上赵老师通过随文识字,培养学生的学习能力。
二年级学生仍处于低段学习,字词的掌握仍是语文学习的主要目标之一,赵老师深知语文学习之规律,由字到词,由词到句,在具体的语言环境中领悟用法。
比如:熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。通过演一演的方法来理解“捡”这个生字。
指名读2—6小节,师问,吵,嚷,咬三个生字,发现了什么?通过分辨,来识记生字。赵老师又用了开花的方式来换偏旁变新字,能更好的理解偏旁不同,意思不同,意思和偏旁相关。
在学习第11小节的时候,指出“公”的生字,在这边进行了字源演变的演示,通过组词造句让孩子能够更好的理解“公”。