细致教学 高效学习 2018年5月（曹李南执教）报道

                    细致教学  高效学习

5月9日下午，三英教研组齐聚三（14）班的英语课堂，认真学习曹李南老师执教的三下《Unit 6 What time is it?》第二课时。曹老师敢于挑战新课型，潜心钻研教学的精神令人敬佩。本节课她精心设计教学活动，重点突破教学难点，学生精神昂扬，师生配合默契，值得学习。本次活动主要分为两个板块。

板块一： 课堂研讨。曹老师重组教材内容，创设去“Wonderland”的大情境，重点学习Cartoon time和Sound time这两个板块，内容有趣，活动丰富，寓教于乐。课堂伊始，师生齐唱辅音字母小诗，动作整齐，声音响亮，并通过free talk练习时间的问答。之后自然过渡到Cartoon time，通过看动画、读文本、模仿朗读和表演，让学生体验卡通的趣味。语音环节通过跟读小诗、感知语音、归纳单词、读新单词，学生能扎实掌握辅音字母“t”的发音。最后，综合版块针对本单元的重难点，再次进行语言操练。

板块二：说课评课。首先，曹老师进行规范说课，从教材、学生教学步骤、教学目标达成进行说明和解释。之后曹老师对本节课进行反思，她认为教学活动之间的语言过渡比较生硬。接着黄燕老师对这节课进行主评。亮点：一、创设情境，趣味学习。在生动的情境下，学生热情高涨，参与度高，并且每个环节时间分配合理，目标达成度高。二、挖掘文本，丰富内容。卡通文本内容简单，曹老师能发现文本留白，丰富学生话轮。三、把握难点，集中讲解。曹老师能精准把握重难点，通过清晰的板书、细致的讲解、变式练习逐一突破。四、设计板书，辅助教学。清晰的结构、优美的书写给同年级组的老师留下深刻印象，值得推广。

这节研讨课的顺利开展可见曹老师严谨、细致的教学态度。教学设计、磨课上课、教具准备等前期工作完善、充分，才有这样一节高效的课堂。

撰写：黄燕    摄影：黄燕    审核：王丽