《狐狸分奶酪》评课稿

听了赵丽倩老师的《狐狸分奶酪》，谈谈自己的感受：

1、字词教学非常扎实

出示一块奶酪图片，学习（一块奶酪）

出示整块奶酪图片，学习（整块奶酪）

出示两个半块奶酪图片，学习（两半块奶酪）

首先进行了数量上的教学，引出“奶”字

师：谁来教“奶”？

生1：我会读，跟我读“奶”。

生2：我会写，跟我写。（边说笔画边写）

生3：我会组词（牛奶）师相机引导，反过来就是（奶牛）

……

2、趣味释义

师生合作，用演一演的方式理解“拌嘴”

师（哥哥）：我是哥哥给我吃

生（弟弟）：我是弟弟，你应该让着我

师（哥哥）：我是哥哥，我的胃口比较大

生（弟弟）：但是是我先发现的

师（哥哥）：就算是你发现的，还是要先给我吃

……

总之，赵老师的这节有很多值得我学习的地方，读书识字和感悟都有了。