科技筑梦 创新成长
科技筑梦 创新成长
——薛家中心小学第十一届科技节活动方案
一、活动宗旨：
为普及科学知识，弘扬科学精神，提高我校学生的科学文化素养，特此举办薛家中心小学第十一届科技节活动。活动期间将引导学生积极参与丰富多彩的科技活动，充分发挥学生的主体作用，激发广大学生爱科学，讲科学，用科学的热情。展示并提升全校师生的精神风貌和科学文化素养。
活动主题：科技筑梦 创新成长
活动时间和对象：2018年11月30日创享乐玩课程日 全体师生
四、活动思路：
1、全员参与、点面结合。要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展。
2、体现特色、突出个性。一至六年级有共同的活动内容，同时各年级在组织开展科技活动时，要根据学生实际、开展适合本年级组学生的科技活动，注意充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个年级的特色。
3、分工负责、责任明确。准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人，每位任课老师要尽职尽力，筹划好活动，有始有终，同时注意各个活动的资料收集，确保本次科技节活动圆满成功。
五、组织机构：
组 长：盛亚萍
副组长：周静 吴春燕 顾海燕
组 员：各年级组长，科学、信息、美术专职老师，
摄影报道：
校级层面：王佳佳 尤文霞 徐佩
年级组层面：各年级组长
后勤保障：朱志刚
六、活动推进规划：
1、召开筹备会议，进一步修改活动方案，每位组员明白自己的分工与职责。
2、方案挂校园网与学校QQ群，每位老师知晓科技节活动内容。
3、各年级组长在本年级部教师中做好宣传发动工作。
4、各班主任在本班学生中做好宣传发动工作，设计具有本年级或本班特色的科技活动。
5、每位学生做好充分准备，积极迎接科技节到来
七、活动内容及开展形式
（一）一至六年级共同活动内容：
1、观看科普电影（根据学生年龄特点，各年级自选）
2、科普知识竞赛（学校提供题库，各年级选取范围，班级里全员PK后选取一名选手参加年级PK赛，年级比赛现场直播）
3、绘科学幻想画（现场绘制后每班可选出三幅参加校级评比，学生们的作品可作为班级和学校层面文化布置的素材）
（二）其他科技实践探究活动菜单（各年级自选若干个，可在这基础上增加）
1、叠纸杯
2、搭支架
3、小制作、小发明
4、科学小论文
5、我要飞（纸飞机）
6、鸡蛋撞地球
7、纸船承重
8、纸牌承重
9、读科普书籍写读后感
......
附各项活动规则：
科学幻想画
作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
参赛作品一律美术作业纸上绘制。作品要求干净、整洁。
评审标准
（1）想象力：选题、创意和新颖程度。
（2）科学性：科学依据、逻辑思维。
（3）绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
2、叠纸杯
把15个纸杯在15秒时间内叠成既有高度又具有稳定性的形状，以高度高者优胜，如高度相同则时间短者优胜。
搭支架
在25分钟内利用30根普通带勺直吸管和一卷普通透明胶带搭建一个结构，结构顶上必须可以放一个50g的钩码10秒以上，承重成功搭建高者优胜。
4、小制作、小发明
作品精致美观构思新颖，符合科学性、实践性，并具有可操作性。
小制作、小发明要源于生活实践，种类不限，可以结合教材中的小实验、小制作的内容进行创作，或是学生结合生活以及科技知识等方面进行的小发明、小创作。
每件作品必须有一份说明书，粘贴在作品的下方，并注上班级、姓名。
科学小论文
学生亲历科学探究的学习成果。小实验、考察、对生活、课堂 教学中的科学问题，通过自己的探究得出的调查报告、观察日记。
科学小论文的内容要求具体、真实、有条理、语句通顺。字数一般应在400字以上
6、我要飞（纸飞机或纸镖）
纸飞机：学生用作业本上的废纸，在10分钟内折好2架纸飞机并写上班级和名字，制作时不能添加任课材料，也不能撕破纸张。比赛按飞机从起飞到落地计时，留空久者胜。
纸镖：学生用作业本上的废纸，在10分钟内折好2支纸镖并写上班级和名字，制作时不能添加任课材料，也不能撕破纸张。比赛按规定距离投贴在黑板上的靶子，一人三次机会，得分高者胜。
7、鸡蛋撞地球
用长、宽不超过15厘米的容器包装生鸡蛋一颗，容器的材料、形状、结构不限制。使鸡蛋从3层楼房的阳台落下。鸡蛋不破，离定点更近者胜出。
8、纸船承重
在15分钟内用一张a4纸折叠成纸船，放入装有水的水盆中，重物为一元硬币。每一纸船到沉入水中时为最大承重量（如放入第5枚硬币时沉入水中，承重则为四枚硬币），承重多者为胜。
9、纸牌承重
用15张扑克牌搭建一个承重结构，搭建的结构不能使用除扑克牌以外的任何材料，如胶水、单面胶、双面胶或绳子之类，纸牌不能弯折、卷曲、撕裂等等。承重物体为数学书。在较短的时间内，比承受的重量（书本数）。
读科普书籍写读后感
阅读一本科普类书籍或一篇科普类文章，写出自己的感受，并把这篇书籍或文章推荐给自己的同学，字数不少于400字。
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