2018乡村少年宫吴银兰

“童之韵”乡村少年宫

活动记录

活动内容 儿童画             

辅导老师 吴银兰             

常州市新北区薛家“童之韵”乡村少年宫

二0一8年2月

         儿童画          社团学生名单

                                        2018 年  2月

乡村少年宫   儿童    社团学生名单及考勤记录

乡村少年宫   儿童    社团学生名单及考勤记录

每周活动内容安排

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期   2018年2月28日     辅导老师 吴银兰      

活动过程

       1、认识了解海洋中的一些有趣的鱼儿                                       

      2、通过本课的辅导，会用基本的绘画知识和方法将自己喜欢的鱼儿表现出来，做一些适当的装饰。                        

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年3月7日           辅导老师  吴银兰     

活动过程

      1、春天的花朵色彩缤纷，学生通过欣赏和感受，学会用不同的工具创作美丽的花朵。                                        

     2、感受作品，谈谈自己的感受，认识到不同的工具可以创作出不同的美术作品                                                     

     3、感受美术的美，对美术产生浓厚的兴趣，热爱美术,热爱生活                                                     

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年3月14日           辅导老师吴银兰      

活动过程

    1、观察大公鸡的外形，会用简单的几何形来绘画它们，添加特征，细节。                                           

    2、画面大小合适，物体特征明显，有一定的细节                                                    

    3、通过绘画大公鸡基本能掌握画同种动物的方法。                                                      

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年3月21日           辅导老师  吴银兰     

活动过程

  1、 欣赏各自带来的喜欢的水果，讨论颜色，外形，再到怎样安排构图，将自己喜爱的水果画出。                                           

  2、构图饱满，物体特征明显，能画出物体一定的细节                                                      

  3、有能力的学生能用点线面的方法对简单的水果进行装饰                                                         

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年3月28日           辅导老师吴银兰      

活动过程 

     1、 观察，回忆生活中的各式各样的玩具，能用线描的方法绘画 。                                          

     2、构图饱满，物体特征明显                                                   

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年4月4日           辅导老师吴银兰      

活动过程

    1、欣赏动物世界中鸟类部分，感受鸟外形的不同和特点。                                           

    2、通过欣赏大师和学生作品，能运用线描、色彩来创作形的组合的作品                                                    

    3、能够将各种鸟的特征画的明显，构图饱满。增强对鸟类的保护意识和对大自然的热爱。                                                   

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年4月11日          辅导老师吴银兰      

活动过程

   1、学生对吃的尤其是冰淇淋特别感兴趣，通过欣赏五彩缤纷，造型各异的冰淇淋，激发学生创作的欲望。                                               

    2、能简单画出或设计冰淇淋的外形，用学过的色彩知识给冰淇淋画上漂亮的外衣，创作出一幅幅美丽的冰淇淋色彩画                                                   

    3、构图饱满，色彩鲜明，注意物体间的遮挡关系                                                       

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年4月18日          辅导老师    吴银兰   

活动过程

    1、学生从欣赏一片树叶四季的变化，到了解大树漫长的一生，能体会到树木的珍贵，热爱和保护大自然的情感                                                 

      2、能运用绘画的方法简单概括画自己喜爱的树木，有一定的细节添画                                                           

    3、画面构图饱满，注意突出主体，色彩鲜明                                                      

    4、能够喜爱树木，保护树木植物，热爱大自然生活                                                       

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年4月25日           辅导老师吴银兰       

活动过程

   1、 在学习了海洋生物之后，通过动画片导入，大量海洋图片的欣赏，激起对海洋的热爱，产生保护海洋的情感                                                      

  2、能运用喜欢的美术工具绘制一副保护海洋的装饰画                                                       

   3、注意构图饱满，画满主体物的安排，色彩均匀鲜艳。                                                        

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年5月2日          辅导老师吴银兰      

活动过程

  1、小时候的叮当猫，现在的多拉额梦，激起对卡通形象浓浓的喜爱。

2、通过对比欣赏，普通的猫和机器猫的区别，能运用夸张变形的方法设计有创意的机器猫。

3、培养学生的观察、想象和创造能力，合作的意识。

4、培养学生学习美术的兴趣和热爱生活的情感，培养学生观察生活和美化生活的能力。

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年5月9日          辅导老师吴银兰    

活动过程

1、通过帮助手印天使找回魔法的闯三关游戏，激起求知欲和探索的欲望 。               

　2、能根据手印指印随意印一印，想象添画出富有创意的画。

　　3、激发 学生的想象力和创造力 。                     

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年5月16日          辅导老师吴银兰      

活动过程

    1、学生相互交流讨论夏天给人的印象，用颜色来形容季节，培养学生对色彩敏感的捕捉能力。                                                

    2、能运用喜欢的美术工具将夏天的印象绘制下来，色彩能凸显出季节的特点。                                                    

     3、能够注意色彩的和谐搭配                                                    

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年5月23日          辅导老师吴银兰      

活动过程

   有趣的鞋1、同桌通过相互观察各式各样的鞋子，能了解鞋子的基本组成部分，                                                  

2、在教师的正确示范下，能基本运用粘土彩纸等工具设计出漂亮的鞋子。                    

  3、培养创造性思维能力和动手能力。                                                      

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年5月30日          辅导老师吴银兰      

活动过程

   1、通过欣赏沙画脸谱，激起学生对脸谱这一国粹的兴趣和探索的欲望   

2、能用绘画的方法将简单的三块瓦脸在卡纸上画出，并给他们赋予代表忠善奸恶的颜色。                                                       

   3、 自觉注意美术工具的安全使用和教室的卫生                                                       

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年6月6日          辅导老师吴银兰      

活动过程

   老人和儿童 1、回忆爷爷奶奶的外貌和自己的变化，体会出儿童与老人之间的变化，人一生的变化，能产生尊老爱幼的情感。                                           

    2、注意画面构图饱满，颜色鲜明，突出主体物，物体之间的前后遮挡关系。                                                  

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年6月6日          辅导老师吴银兰      

活动过程

   美术考核： 画一个你喜欢或熟悉的人                                             

薛家中心小学乡村少年宫学生学习情况汇总表

课程名称： 儿童画         任课教师： 吴银兰      

薛家中心小学乡村少年宫学生学习情况汇总表

课程名称： 儿童画         任课教师： 吴银兰      

“童之韵”乡村少年宫

活动记录

活动内容 儿童画             

辅导老师 吴银兰             

常州市新北区薛家“童之韵”乡村少年宫

二0一8年2月

         儿童画          社团学生名单

                                        2018 年  2月

乡村少年宫   儿童    社团学生名单及考勤记录

乡村少年宫   儿童    社团学生名单及考勤记录

乡村少年宫   儿童    社团学生名单及考勤记录

每周活动内容安排

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期   2018年3月3日     辅导老师 吴银兰      

活动过程

       1、认识了解海洋中的一些有趣的鱼儿                                       

      2、通过本课的辅导，会用基本的绘画知识和方法将自己喜欢的鱼儿表现出来，做一些适当的装饰。                        

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年3月10日           辅导老师  吴银兰     

活动过程

      1、春天的花朵色彩缤纷，学生通过欣赏和感受，学会用不同的工具创作美丽的花朵。                                        

     2、感受作品，谈谈自己的感受，认识到不同的工具可以创作出不同的美术作品                                                     

     3、感受美术的美，对美术产生浓厚的兴趣，热爱美术,热爱生活                                                     

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年3月17日           辅导老师吴银兰      

活动过程

    1、观察大公鸡的外形，会用简单的几何形来绘画它们，添加特征，细节。                                           

    2、画面大小合适，物体特征明显，有一定的细节                                                    

    3、通过绘画大公鸡基本能掌握画同种动物的方法。                                                      

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年3月24日           辅导老师  吴银兰     

活动过程

  1、 欣赏各自带来的喜欢的水果，讨论颜色，外形，再到怎样安排构图，将自己喜爱的水果画出。                                           

  2、构图饱满，物体特征明显，能画出物体一定的细节                                                      

  3、有能力的学生能用点线面的方法对简单的水果进行装饰                                                         

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年3月31日           辅导老师吴银兰      

活动过程 

     1、 观察，回忆生活中的各式各样的玩具，能用线描的方法绘画 。                                          

     2、构图饱满，物体特征明显                                                   

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年4月7日           辅导老师吴银兰      

活动过程

    1、欣赏动物世界中鸟类部分，感受鸟外形的不同和特点。                                           

    2、通过欣赏大师和学生作品，能运用线描、色彩来创作形的组合的作品                                                    

    3、能够将各种鸟的特征画的明显，构图饱满。增强对鸟类的保护意识和对大自然的热爱。                                                   

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年4月14日          辅导老师吴银兰      

活动过程

   1、学生对吃的尤其是冰淇淋特别感兴趣，通过欣赏五彩缤纷，造型各异的冰淇淋，激发学生创作的欲望。                                               

    2、能简单画出或设计冰淇淋的外形，用学过的色彩知识给冰淇淋画上漂亮的外衣，创作出一幅幅美丽的冰淇淋色彩画                                                   

    3、构图饱满，色彩鲜明，注意物体间的遮挡关系                                                       

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年4月21日          辅导老师    吴银兰   

活动过程

    1、学生从欣赏一片树叶四季的变化，到了解大树漫长的一生，能体会到树木的珍贵，热爱和保护大自然的情感                                                 

      2、能运用绘画的方法简单概括画自己喜爱的树木，有一定的细节添画                                                           

    3、画面构图饱满，注意突出主体，色彩鲜明                                                      

    4、能够喜爱树木，保护树木植物，热爱大自然生活                                                       

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期 2018年4月28日           辅导老师吴银兰       

活动过程

   1、 在学习了海洋生物之后，通过动画片导入，大量海洋图片的欣赏，激起对海洋的热爱，产生保护海洋的情感                                                      

  2、能运用喜欢的美术工具绘制一副保护海洋的装饰画                                                       

   3、注意构图饱满，画满主体物的安排，色彩均匀鲜艳。                                                        

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年5月5日          辅导老师吴银兰      

活动过程

  1、小时候的叮当猫，现在的多拉额梦，激起对卡通形象浓浓的喜爱。

2、通过对比欣赏，普通的猫和机器猫的区别，能运用夸张变形的方法设计有创意的机器猫。

3、培养学生的观察、想象和创造能力，合作的意识。

4、培养学生学习美术的兴趣和热爱生活的情感，培养学生观察生活和美化生活的能力。

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年5月12日          辅导老师吴银兰    

活动过程

1、通过帮助手印天使找回魔法的闯三关游戏，激起求知欲和探索的欲望 。               

　2、能根据手印指印随意印一印，想象添画出富有创意的画。

　　3、激发 学生的想象力和创造力 。                     

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年5月19日          辅导老师吴银兰      

活动过程

    1、学生相互交流讨论夏天给人的印象，用颜色来形容季节，培养学生对色彩敏感的捕捉能力。                                                

    2、能运用喜欢的美术工具将夏天的印象绘制下来，色彩能凸显出季节的特点。                                                    

     3、能够注意色彩的和谐搭配                                                    

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年6月2日          辅导老师吴银兰      

活动过程

   有趣的鞋1、同桌通过相互观察各式各样的鞋子，能了解鞋子的基本组成部分，                                                  

2、在教师的正确示范下，能基本运用粘土彩纸等工具设计出漂亮的鞋子。                    

  3、培养创造性思维能力和动手能力。                                                      

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年6月9日          辅导老师吴银兰      

活动过程

   1、通过欣赏沙画脸谱，激起学生对脸谱这一国粹的兴趣和探索的欲望   

2、能用绘画的方法将简单的三块瓦脸在卡纸上画出，并给他们赋予代表忠善奸恶的颜色。                                                       

   3、 自觉注意美术工具的安全使用和教室的卫生                                                       

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年6月16日          辅导老师吴银兰      

活动过程

   老人和儿童 1、回忆爷爷奶奶的外貌和自己的变化，体会出儿童与老人之间的变化，人一生的变化，能产生尊老爱幼的情感。                                           

    2、注意画面构图饱满，颜色鲜明，突出主体物，物体之间的前后遮挡关系。                                                  

童之韵乡村少年宫活动过程记录

日期  2018年6月16日          辅导老师吴银兰      

活动过程

   美术考核： 画一副有关春节的儿童画                                           

薛家中心小学乡村少年宫学生学习情况汇总表

课程名称： 儿童画         任课教师： 吴银兰