2018-2021科学组教师发展规划

三年总目标：

1.通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。

2.掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。

3.加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

4.努力学习专业知识，积极提高专业素养，三年成为一名“教坛新秀”。

第一年目标： 

1、加强科学专业技能训练，不断提升自身水平；

2、养成善学、乐学、好学的习惯，为自己营造一个学习的心境。打造多元化知识结构，认真钻研教材，深入研究教材本质，学会反思；

3.撰写论文，发表刊物，并争取能在区级以上获奖。

第二年目标：

1.深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的经验。

2.进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。

3.积极参加各级比赛；

4.主动参与或承担各级教研研讨活动，在实践中提升自己的教学能力，并勇于发表自己的教学观点；

5.积极参与学校课题，并开展自己的微型课题研究并能顺利结题；

第三年目标： 

继续深化第二阶段的达成目标规划，不断提高课堂教学有效性，让学生能有更多的收获，自己在工作中能更进步。

具体措施和安排：

教学层面：

1.坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。

2.勤思善问，积极实践。每节课后，把自己在教学过程中发现的问题和学生的亮点记下来，常反思、常总结，在总结经验中完善自我。

科研层面：

1.向学校正在做科研的老师学习，了解做科研的整个过程以及必须具备哪些条件。

2.查阅并学习前人们做的研究项目。

3.有机会的话跟着学校里的老师学习做研究，边做边学。

理论修养层面：

1.要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

3.积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。

要求学校提供帮助：

1.希望能够多一些外出学习的机会；

2.希望能够多一些磨课的机会，在磨课中提高自己的教学水平；

3.希望能够在写作方面多加强指导，逐步提高自己的写作能力。

学科主任审阅意见：