规范催生品质 格局成就优质

规范催生品质   格局成就优质

少先队计划2018.9

指导思想：

认真贯彻落实党的十九大精神，在“立德树人”思想指导下，以学校三年发展规划为纲领，以“上善、健美、智创”为育人目标，以“八礼四仪”为核心礼仪教育，以“善真银行”作为多元评价，坚定队员立场，统整队员组织建设，扎实队员养成教育，建立常规新秩序，营造中队新文化，培植品牌中队、品牌辅导员，在积淀、传承中进行优化与创新，追求队员工作的新品质。

学期大事：

1、开学典礼

2、九月民族精神月活动

3、入队仪式

4、善真服务社招聘

5、女童保护宣讲活动

主要工作：

一、夯实常规 明确标准 落实评价。

1、依托多元评价体系，促进队员群体素养提升。

围绕上善、健美、智创的育人目标，以追寻队员的生命成长为核心，完善“善真银行”评价体系，继续从“岗位、活动、礼仪、学习”四个方面评价，构建自信、大方、优雅的“善真娃”形象。

（1）重点评价内容：少先队着重利用各种阵地和活动带领队员学礼仪、知礼仪、行礼仪，真切感知礼仪的重要性。以“培养守礼善真娃”为抓手，以薛小礼仪手册为基础，制作薛小队员礼仪教育电子读本，校级层面将我校善真娃形象标准制作成“我是一名合格的善真娃”微视频，成为我校班队课、夕会课教程，也可在薛小公众平台推出，积聚家校社合力，共同塑造队员校内外良好形象。

根据两校区不同情况，两校区本学期教育主题为：

根据每月主题确定每个月的夕会要点，并要求各中队将这些要求认认真真贯彻到每一个队员，让队员的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

（2）重要评价手段：

“善真星级中队”：由善真服务社的红领巾监督岗和善真志愿者、值日教师飞行检查，三合一评价每日队员常规，让每天的“夕会点评”、每日的“善真星级餐桌”和每月的“善真星级中队”评选更加公正公平。（文明班级评比改为善真星级中队评比）

“善真之星”：聚焦学校行规养成教育，依据各年级常规专题研讨，充分发挥“善真银行”的评价机制，关注各中队评价落实情况，积极利用善真积分卡，鼓励队员修正日常言行，提升道德品质。评选出“月善真之星”“学期善真之星”，升旗仪式进行表彰，将其事迹展现在“善真风采墙”。

“善真新星”：一年级结合“入队仪式”，制定“善真新星”评价系统，让善真评价更具年级特点，真正为队员评价而服务。

这样的整体架构可以增强教育的针对性、实效性和可操作性，让常规养成不再变成一句口号，而是真正落实到队员的实际努力的行动之中。逐层培养队员健康的心理品质和健全的人格，培养队员的自我管理、自我教育、自我评价的能力，激发队员追求卓越的精神潜质，提高队员的综合素养、精神品位，促进队员全面和谐发展。

2、优化值日教师管理及评价机制，协助队员形成礼仪素养。值日教师由各年级组统筹安排，在各楼层办公室门口插放轮值表和当天的检查表。值日老师要履行课间、早晨、中午、放学后这几个时间段的安全和监督职责，捕捉拍摄常规亮点和问题，做好检查表的记录，亮点与问题汇总给值周组长，值周校长进行每日常规点评，面向全校发布，以切实改进我校目前的常规问题。值日组长负责当天值日老师的出勤和履职情况，同时，每月针对值日记录单记录情况对值日老师进行月考核，记录马虎或者无记录的值日教师扣除本月值日津贴，并根据实际履职情况学期末评选优秀值日教师。

3、启动“520家长帮帮团”，合力塑造校内外诗意紫藤娃形象。

借助家委会，启动“520家长帮帮团”，家长志愿者每日维持学校门口上学和放学的秩序和安全，尤其关注校门口队员的追逐打闹、乱扔纸屑等不安全、不文明行为。同时，家长志愿者做好家长的正面引导：1、引导家长有序在等候区等待孩子；2、引导家长自己做到不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰；3、引导家长语言文明……建立有序、有爱的家校合作文化。

二、系列开展队员活动，提升队员综合素养

1、完善善真服务社的建设，给予队员成长平台。

结合九月民族精神月开展契机，进行新一轮善真服务社各部小干事的招聘。善真服务社贴出招聘启事，3—6年级各中队针对评选标准、校级岗位设置通过自荐、民主评聘等推选出优秀能干的候选人。通过以老带新，定期开展“队长学校”培训，健全培训制度，加强指导和评价，培养好换届选举后的新委员。定期召开会议，让他们出谋策划，让队员不仅仅只是有岗位名称，更有又工作实践，培养他们的责任与担当。

2、统整大型主题活动，开发活动多元价值。

统整活动主题。本学期的民族精神月我们将融进爱国主义教育和传统文化教育，以国庆节、重阳节、中秋节这三节为主要契机和文化背景，利用九、十月份的班队课开展年级、中队层面的系列活动。

关注活动评价。首先，辅导员要明确活动价值，年级组内形成各项活动的年级核心活动素养目标，制成表格，让队员在活动中对照表格进行自评、小组评、教师评价，将这张评价表放入队员成长档案袋中，同时利用班队课对活动进行总结，对活动积极分子和表现突出的孩子进行表彰。

3、精心策划经典仪式，提升队员成长体验。

本学期要开展的经典仪式有：开学典礼中一年级的入学仪式、入队仪式。校长室、学生处、年级组三部门联动，提前策划，开展系列活动，发挥仪式教育的神圣感、激励队员的成长感，提升仪式教育的价值。尤其是要长程策划入队仪式，利用学长、家长、校外辅导员对队员进行入队前期教育，并对孩子提出相关入队要求，通过班队课、晨会课进进行阶段目标的达成和展示，注重成长过程体验，扎扎实实做好队员起步阶段的仪式教育，让每一位孩子在入队的系列活动中经历洗礼，获得独特体验和美好回忆。

经典仪式活动计划表

4、点亮校园窗口活动，绽放队员多彩生活。

（1）升旗仪式：围绕“寻找薛小亮点，展示薛小新质，积聚薛小特质，绽放薛小风格”的目标，结合升旗仪式主题，各中队能精心策划，认真准备升旗仪式内容，把升旗仪式变成综合性的20分钟校级集体队会，激发出薛小师生的活力，展现出中队、学校的内涵魅力。学期末，学生工作处做好“最精彩的升旗仪式”评比。

（2）“动感中队”：围绕主题，继续优化动感中队创建，本学期通过优秀动感中队展示、专家引领、沙龙式研讨等方式，深入学习交流，让各中队特色更特，让所有辅导员有榜样可学，有标杆可依。

三、密切家校社区间的联系，创造良好的育人环境。

1.加强基地建设，充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合队员的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼队员的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。

2、挖掘校外资源，开发德育基地，培养社会责任感。

调查了解志愿者资源，招募家长志愿者、公益志愿者组成校外育人团队——“520帮帮团”。学校在调查了解志愿者们特长的基础上提供课程菜单，开发校外基地，开拓少先队员的学习、活动的空间，增长少先队员的见识，丰富队员的经历。“520帮帮团”成员担任活动辅导员、课程导师，利用节假日把队员自主活动的阵地从学校向社区发展。活动的策划组织的重心由原来的辅导老师，成功转向520帮帮团的家长志愿者。丰富队员社区生活，培养队员活动组织能力、社会责任感。

具体工作安排：

开学准备工作：（9月3日前）

1、红领巾监督岗、善真志愿者、鼓号队员、国旗队队员培训。

2、筹备开学典礼。

九月份：

1.开学典礼。

2.优秀动感中队展评

3.队长学校培训，红领巾监督岗正常进行检查评比。

4.民族精神月活动启动、庆祝教师节、中秋节、国庆节。

5.520家长帮帮团启动

十月份：

1. 入队仪式

2. 表彰9月“善真星级中队”“善真之星”

3. 3.善真服务社招聘活动，“队长学校”培训系列。

十一月份：

1.表彰10月“善真星级中队”“善真之星”

2.“队长学校”培训系列。

十二月份：

1.表彰11月“善真星级中队”“善真之星”

2.“队长学校”培训系列。

一月份：

1.表彰12月“善真星级中队”“善真之星”

2.“队长学校”培训系列。

二月份：

1、 队员学期总结评优、表彰工作。

2、 动感中队评优工作。