12月11日，有幸走进了何丽娜老师的课堂，听了一节《小猫出题》计算机课。老师上课教态自然，流程清晰，问题间有内在的联系，有层次递进。但是老师的示范不够严谨，任务出示要及时，课堂学生的问题要给予回应，学生的错误资源呈现要及时利用，老师要给予多一些帮助，老师可以引导学生如何去做，如何去改，让学生练得多一些。