《吃豆子游戏》评课
1、本节课教师以游戏进行导入,学生先进行游戏PK,学习兴趣被调动起来。
2、教师让学生通过玩游戏再来一直分析这个游戏的规则,思考如果自己来设计这款游戏,从玩中学。
3、本课从任务完成情况来看,所有学生都能完成任务,但由于课堂时间有限,为了照顾大部分学生的学习进度,本课并没有设置拓展任务,因此,本课两袖清风需要改进的地方就是可以适当增加拓展提升,让学有余力的孩子继续进行探索发现,整体来说,整个教学过程生动有趣,学生在玩中学,在学中玩,提高了分析问题、解决问题的能力
《吃豆子游戏》评课
1、本节课教师以游戏进行导入,学生先进行游戏PK,学习兴趣被调动起来。
2、教师让学生通过玩游戏再来一直分析这个游戏的规则,思考如果自己来设计这款游戏,从玩中学。
3、本课从任务完成情况来看,所有学生都能完成任务,但由于课堂时间有限,为了照顾大部分学生的学习进度,本课并没有设置拓展任务,因此,本课两袖清风需要改进的地方就是可以适当增加拓展提升,让学有余力的孩子继续进行探索发现,整体来说,整个教学过程生动有趣,学生在玩中学,在学中玩,提高了分析问题、解决问题的能力
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